每当高考到来之际，大部分学生都会陷入复杂的情绪之中。一方面是因为许多高考生都觉得自己的学习成绩不太稳定，难免会在高考期间失常发挥。另外一方面是因为家长给了孩子较大的压力，孩子长时间生活在学习压力较大的环境中，容易产生焦虑的情绪。

大部分人都经历过犹如千军万马过独木桥的高考，他们在高中阶段听到老师介绍大学生活的美好。但一出了学校门，就会面临无法找到合适工作的难题，这也就使许多亲身经历过大学生活的学生不太认可老师的观点。

而拥有良好教学经验的老师都比较看重学生两个科目的成绩，那就是英语和数学。大部分老师认为只要学生的英语成绩和数学成绩非常亮眼，高考成绩不会太差，或许能轻轻松松到达本科录取分数线。

小美是一个对自己要求还算挺严格的小女生，每天晚上，小美都要花费大量的时间用于英语和数学。父母非常不理解小美的做法，毕竟语文也是比较重要的科目，但是小美却始终认为英语和数学才是提分项。

每当父母询问小美关于英语和数学的真实看法时，她总会介绍班里的具体情况。比如小美的好朋友是一个英语成绩特别好的孩子，虽然她的数学成绩太过一般，但她总能通过英语成绩提升自己的总成绩。另外一类孩子的语文成绩和三大副科的成绩非常亮眼，可是孩子在英语学习方面和数学学习方面拥有很大的不足。虽然这些孩子拥有足够努力的学习态度，但他们总是无法提高个人的总成绩。

更何况英语和数学分别为150分，如果孩子的英语成绩和数学成绩都是40分，相比于数学成绩和英语成绩为140分的学生，孩子的总成绩就会和优秀的人相差200分左右。无论孩子付出怎样的努力，孩子都是无法缩短200分差距的。

为什么学生很难提升英语水平呢？

如果我们仔细分析国内的英语环境和国外的英语环境，就会发现孩子们无法提高英语成绩的最大原因就是环境不同，毕竟英语是外国人的母语。我们来举一个简单的例子，比如一位外国人对中国文化很感兴趣，他们花费了太多的时间学习中文。可是中文的语序和语言环境以及词语的含义与英语大不相同，这就导致外国人很难真正理解中文。

除此之外，外国人长期生活在英语环境中，即便他们没有办法学习到很深奥的专有英语词汇，但他们也能尽快掌握英语语序和基本的英语单词。

我国并没有形成比较成熟的英语环境，许多孩子回到家之后，他们与家人沟通的语言是中文，很少有父母和孩子进行英语交流。当孩子长时间身处中文环境中，自然无法学习到英语的精髓，提高英语的成绩更是奢望。

为什么有些孩子无法掌握数学公式和做题的技巧呢？

如果说英语考验的是孩子的英语理解能力和口语能力，那么数学考验的是孩子的逻辑思维能力和对题目关键词的把控。虽然我们并不能排除有些孩子可以通过做大量的数学练习题，提高学习成绩，但这些孩子只是少数，大部分孩子是无法通过大量的练习提高数学成绩，他们的逻辑思维能力十分有限。

比如拥有立体思维能力和逻辑能力的学生面对非常棘手的立体几何，他们会拥有着截然不同的思考方式。再加上题目中给出的具体信息，这些孩子总能依靠立体几何题目获得基本分数。假如孩子缺乏立体思维能力和逻辑能力，这就从很大程度上让孩子在立体几何题目中占据非常尴尬的地位。

如果孩子始终无法提高英语成绩和数学成绩，家长可以采取两种不同的方法，提高孩子成绩。第一种方法：为孩子创造良好的家庭氛围和英语环境。既然大部分孩子在现实生活中无法经常接触到英语单词和英语口语，那么孩子的父母就应该为孩子创造更为良好的家庭学习环境。父母和孩子都是相互影响和相互成长的关系，父母可以在孩子回到家之后，改变自己的语言状态。从简单的英语对话入手，时刻与孩子进行英文交流。或许孩子一开始的学习非常吃力，但随着家庭环境的不断变化，孩子的英语成绩肯定也会有所提高。

第二种方法：培养孩子的计算能力和思维逻辑能力。数学科目之所以会令很多学生无法提高学习成绩，一方面是因为孩子的逻辑思维能力非常有限，他们没有办法通过强大的思维能力解决问题。另外一方面是因为有些孩子没有办法掌握特别良好的计算方式。所以家长一定不要忽略孩子的计算能力和思维能力，双管齐下，孩子的学习成绩才会稳步提升。

总的来说，大部分孩子在英语学习方面和数学学习方面不占优势，并不是这些孩子不够努力，而是这些孩子无法通过正常的方式获得非常良好学习方法。所以家长与其给予孩子太大的学习压力，倒不如为孩子创造良好的学习环境啊！

这2门主课成绩亮眼，高考成绩就不会太差

英语和数学成绩不差，高考或能轻松过本科分数线