对于每个学生来说，一生中最重要的考试可以说就是高考，这次考试考得好，就可以进入名牌大学，有了更高级的平台，毕业后也会有更好的发展机会。

影响高考成绩的因素有很多，基本是学生的综合水平和当天的现场发挥共同决定的，现场发挥可以说是不可控，而学生的学习水平却一定是经过长期努力的。

高考也有“定型期”，高中哪一年决定高考成绩？

高考考察的内容比较多，对于学生来说，虽然都是初中三年接触过的东西，可是难度却不是提高了一星半点，对学习成绩有影响的也不再仅仅是智力因素，高中三年，学生面对的问题非常多。

高中的知识难度跟初中相比是“蹦极式”提高，很多学生遇到困难后就会产生逃避、放弃等心理，上课无心再学下去，成绩也就一落千丈。

心态对于高中成绩的影响是不能小觑的，一个学生一旦失去信心，就会产生学不会、不想听、更加学不会的恶性循环，偏离正常学习轨道越来越远。

然而很多高三的学生都不知道应该怎样处理，任由成绩下降而无计可施，甚至不敢跟老师“求救”，这样到了高三，学习的心气也消耗没了，学习的基础也没有打下，只能越来越差。

其实高考也有成绩“定型期”，只不过这个“定型期”是长期动态的，影响力到了高三才会看出来。

家长都以为是高三，多年班主任却说不是

学生到了高三，很多家长都会紧张起来，仿佛“如临大敌”，有的家里甚至会有一方家长为高三的学生放弃了自己的工作，全职“陪读”。

高三的压力确实很重，要经历三轮复习，还要做无数的卷子，每个高中生的桌面上都将复习资料堆成了“小山”，自习课只能听见刷刷刷的写字声。

虽然做着同样的事情，学生们的效率和成果已经是大不相同了，有的学生已经对高中知识形成了全面的掌握，有了自己的知识网和架构，在复习的过程中，是对自己知识架构的优化和补充，每一轮复习都有提高。

而有的学生本身的知识就是片面的，没有形成网络，当其他人在做题方式、应试技巧方面进行提升时，这样的学生还在补充以往没有理解的知识点，复习过程中只会感觉到吃力，不会有太多的进步。

做了很多年班主任的高三都说，不少学生在高三还停留在高一高二的知识水平，对高考来说，最重要的并不是高三。

高一的基础决定“上层建筑”，这一年一定要盯紧

大家都知道，在学习方面基础非常重要，知识点是一环套一环的，难度也是逐层增加，如果前期的基础没有打好，地基始终不稳固，后面再多的知识也无法吸收。

而对于高中生来说，其实高一这一年是最关键的，高一有很多的适应问题，随着学习内容变得更难更多，学生要想掌握，那么学习方式就一定要跟着调整和改变，这本身就是要占用时间和经历的。

同学需要学生适应的还有高中跟初中完全不同的生活方式，有了跟室友的相处问题，还换了不同的老师，如果不能快速融入高中生活，那么学生也就无心投入学习。

家长应该在这一年给学生最多的关注和精力，学生最初在学习方面感觉费力、跟不上的时候，家长就要积极去想办法。

或者与老师进行沟通调整，或者采用合理合规的方式为学生提供补习，千万不能坐视不管，学生自身的努力并不能解决一切问题。

中考结束别放松，为了高中成绩要做这件事

高中的成绩与初中三年也息息相关，很多学生中考结束后就开始了放松，或者休息一段时间后就进行高中知识的预习，对初中的知识就放在一边了。

这两种做法都不太科学，对初中知识完全掌握的同学其实并不多，中考后是对初中查缺补漏的好机会。

合理的做法应当是将高一的课本与初中三年所学做一个比较，找出衔接比较紧密的地方，如果自己这部分的初中内容并没有完全血透，就应该去重新深入学习一遍，直到全部理解了为止。

学习最忌讳有模棱两可的地方，初中毕业后要尽量将这样的知识点“消灭掉”，然后对初高中需要有衔接，而课本没有充分提到的部分自己进行补充，到了高一，才能不费力跟上学习的节奏。

总结：高中的学习任务非常繁重，对学生的体力、智力、精神都是一场考验，整个高中也是不断出现问题而又不断调整自己的过程，需要学生自身有强大的毅力，也需要家长和老师及时的支持，为了最终的高考成绩，付出怎样的努力都是值得的。

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